本周闯关挑战
目标：闯过 3 关拿本周小火箭徽章，每关答对 3 题自动通关
语文 · 词语搭配与病句修改
目标：掌握常见搭配 + 三类病句（成分残缺/搭配不当/语序不当）
一、选词填空（的/地/得）
1. 他跑（ ）很快。 2. 认真（ ）学习。 3. 美丽（ ）花朵。
4. 慢慢（ ）走过来。 5. 高兴（ ）跳起来。 6. 写（ ）工工整整。
二、修改病句（在原句上改，写出改法）
1. 通过这次活动，使我明白了团结的重要。
2. 他穿着一件蓝色上衣和一顶红帽子。
3. 我们要提高自己的写作水平和写作能力。
4. 老师表扬了班里的好人好事和李小明的助人为乐。
三、优美词句积累
1. 写出 3 个描写秋天的四字词语。
2. 用"犹如"写一个比喻句。
查看答案
一、1. 得 2. 地 3. 的 4. 地 5. 得 6. 得
二、1. 删去"通过"或"使"。2. "和"改为"戴着"（穿……戴着……）。3. 删"和改进写作能力"（重复），或合并为"提高写作水平"。4. 改"表扬了班里助人为乐的李小明"。
三、1. 秋高气爽、五谷丰登、天高云淡。2. 示例：夕阳犹如一个大火球，慢慢沉入地平线。
数学（火箭班 · 植树问题与方阵）
目标：吃透"间隔数 + 1"思想，分清两端种/不种/封闭图形
核心公式
两端都种：棵数 = 间隔数 + 1 = 总长 ÷ 间距 + 1
只种一端 / 封闭图形（圆、方）：棵数 = 间隔数
两端都不种：棵数 = 间隔数 − 1
基础练习
1. 一条路长 100 米，每隔 5 米种一棵树，两端都种，共种多少棵？
2. 一条路长 100 米，每隔 5 米种一棵树，两端都不种，共种多少棵？
3. 一个圆形花坛周长 60 米，每隔 3 米摆一盆花，共摆多少盆？
4. 一根木料长 12 米，锯成 3 米一段，每锯一次用 2 分钟，共需多少分钟？
进阶练习
5. 时钟 5 点敲 5 下用 8 秒，那么 9 点敲 9 下用多少秒？
6. 一个正方形方阵，最外层每边站 10 人，最外层一共多少人？整个方阵多少人？
7. 24 名同学站成一排，每两人间隔 2 米，这排队伍有多长？
8. 在一条长 800 米的公路两侧插彩旗（两端都插），每隔 20 米一面，共需多少面？
查看答案
1. 100÷5+1=21 棵。
2. 100÷5−1=19 棵。
3. 60÷3=20 盆。
4. 12÷3=4 段，锯 3 次，3×2=6 分钟。
5. 敲 5 下有 4 个间隔，8÷4=2 秒/个；敲 9 下有 8 个间隔，8×2=16 秒。
6. 最外层=4×10−4=36 人；整个方阵=10×10=100 人。
7. 24 人有 23 个间隔，23×2=46 米。
8. 一侧 800÷20+1=41 面；两侧 41×2=82 面。
英语 · 一般过去时
目标：掌握一般过去时的构成与常见不规则动词过去式
一、用所给词的适当形式填空（过去式）
1. I ______（go）to the park yesterday.
2. She ______（eat）an apple last night.
3. They ______（not be）at home last Sunday.
4. ______ you ______（see）the film last week?
二、把下列句子改为一般过去时
5. He plays football every day. → ______
6. I am very happy today. → ______
7. Does she like music? → ______
8. They don't watch TV. → ______
查看答案
1. went 2. ate 3. weren't 4. Did / see
5. He played football yesterday.
6. I was very happy yesterday.
7. Did she like music?
8. They didn't watch TV.
单词训练（不规则动词 · 第 2 组）
目标：本周 10 个高频不规则动词，会认、会拼、会变形
原形 → 过去式 → 过去分词
1. sing → ______ → ______
2. drink → ______ → ______
3. run → ______ → ______
4. begin → ______ → ______
5. swim → ______ → ______
6. get → ______ → ______
7. buy → ______ → ______
8. teach → ______ → ______
9. think → ______ → ______
10. bring → ______ → ______
查看答案
1. sang / sung 2. drank / drunk 3. ran / run 4. began / begun 5. swam / swum
6. got / got（gotten） 7. bought / bought 8. taught / taught 9. thought / thought 10. brought / brought
作文训练《一次有趣的活动》
目标：学会按"活动前—活动中—活动后"顺序写事
一、写作提纲
开头：什么时间、什么活动、谁参加
中间：①活动前的准备和心情；②活动过程中最精彩的一幕（写清动作、语言、神态）；③自己的感受
结尾：这次活动让我明白了什么
二、好词好句
好词：热火朝天、齐心协力、争先恐后、欢声笑语、兴致勃勃、全力以赴
好句：加油声一浪高过一浪，绳子中间的红布条像一只不安分的小鸟，左右摇摆。
三、写作要求
1. 400 字左右；2. 中间部分要写具体，至少 2 处动作描写；3. 用上 2 个好词。
查看答案
（本题为写作题，评分参考：①有先后顺序 ②有具体细节 ③有真情实感 ④错别字少）
数学二级结论 · 第 5 周（简便计算与运算定律）
一周吃透"简算"：凑整、分配律逆用、基准数法一次过
周一 · 3 个核心方法一次过
① 凑整法：把接近整十整百的数拆开，如 99=100−1
② 乘法分配律逆用：a×c + b×c = (a+b)×c
③ 基准数法：一串接近的数，先按基准×个数，再补差
周二 · 凑整与分配律
1. 计算：25 × 32 = ？
2. 计算：125 × 24 = ？
3. 计算：99 × 36 + 36 = ？
4. 计算：48 × 101 = ？
5. 计算：36 × 99 = ？
6. 计算：25 × 44 = ？
7. 计算：102 × 45 = ？
8. 计算：56 × 99 + 56 = ？
周三 · 连加连减巧算
1. 计算：1+2+3+…+100 = ？
2. 计算：2+4+6+…+200 = ？
3. 计算：1+2+3+…+99 = ？
4. 计算：11+12+13+…+30 = ？
5. 计算：50+51+52+…+100 = ？
6. 计算：1+3+5+…+99 = ？
7. 计算：1−2+3−4+…+99−100+101 = ？
8. 计算：1+2+3+…+1000 = ？
周四 · 基准数法与化简
1. 计算：98+99+100+101+102 = ？
2. 计算：103+104+105+106+107 = ？
3. 计算：201+199+198+202+200 = ？
4. 计算：78+79+80+81+82 = ？
5. 计算：997+998+999+1000 = ？
6. 计算：a=25,b=4，求 (a+b)² = ？
7. 计算：999 × 999 = ？（用凑整）
8. 计算：1001 × 1001 = ？
周五 · 综合应用
1. 书店卖书，每本 25 元，卖出 44 本，共卖多少钱？
2. 计算：125 × 8 × 4 = ？
3. 计算：25 × 4 × 8 × 5 = ？
4. 计算：(20+4) × 25 = ？
5. 计算：99 × 99 + 99 = ？
6. 计算：64 × 125 = ？
7. 计算：1+2+3+…+200 = ？
8. 计算：1000 − 1 − 2 − 3 − … − 49 = ？
周六 · 本周小测（10 题，建议 20 分钟）
1. 25 × 36 = ？
2. 125 × 16 = ？
3. 99 × 47 = ？
4. 25 × 4 × 7 = ？
5. 1+2+…+50 = ？
6. 1+3+5+…+99 = ？
7. 102 × 55 = ？
8. 98+99+100+101+102 = ？
9. 125 × 8 × 25 = ？
10. 1000 − (1+2+…+49) = ？
查看答案
周二：1. 800 2. 3000 3. 3600 4. 4848 5. 3564 6. 1100 7. 4590 8. 5600
周三：1. 5050 2. 10100 3. 4950 4. 410 5. 3825 6. 2500 7. 51 8. 500500
周四：1. 500 2. 525 3. 1000 4. 400 5. 3994 6. 841 7. 998001 8. 1002001
周五：1. 1100 元 2. 4000 3. 4000 4. 600 5. 9900 6. 8000 7. 20100 8. 1000−1225=−225
周六：1. 900 2. 2000 3. 4653 4. 700 5. 1275 6. 2500 7. 5610 8. 500 9. 25000 10. 1000−1225=−225